嘉兴高级中学2022年艺术部
艺术特色课程班招生简章
嘉兴高级中学艺术部艺术特色课程班由嘉兴高级中学 设立，专门培养多元发展的新型艺术人才。学校组建专业的 艺术类考生文化课程教学团队，构建“文化+专业”的模式, 帮助学生实现高分考名校的升学梦想。
r嘉兴高级中学艺术特色课程班特色与优势」
1 | 教学团队 | 嘉兴高级中学组建“文化+艺术”课程教学 团队实施教学 |
2 | 课程实施 | 文化课程与普通类学生同步教学，艺术课程 专业教室教学 |
3 | 教育管理 | 年段统一管理，文化科班主任与艺术课程教 学总监共同管理 |
4 | 专业规划 | 合理定位学生目标院校，准确指导高考志愿 填报 |
5 | 编班原则 | 根据录取情况按照专业类别进行行政班编 班 |
根据嘉兴市教育局相关文件精神和学校特色办学的需 要，经嘉兴市教育局同意，决定在2022年开展艺术特色课 程班招生，具体招生办法如下：
一、 招生计划
嘉兴高级中学艺术特色课程班招收艺术类特长生60名。
二、 招生对象和报名条件
（一） 招生对象
在嘉兴市本级（南湖区、秀洲区、经济开发区）报名参 加初中毕业生学业水平考试的应届优秀初中毕业生。
（二） 报名条件
有一定艺术基础的且高中毕业后意向走艺术专业发展。
三、 报名时间与方式
统一网上报名。网上报名时间为：6月1日9: 00—6月
5日12:00,考生须登录“嘉兴市普通高中招生系统”
（https: //jxzkzz. zjxspj. net/ ）进行报名，报名系统操作 手册可通过“嘉兴市普通高中招生系统”或学校官网、微信 公众号查看。每位考生只能选择一所普通高中学校的一个项 目报名。
报名时需上传《嘉兴高级中学2022年艺术部艺术特色 课程班招生报名表》，报名表见附件1,也可以在学校官网 下载。
四、 资格审核
嘉兴高级中学艺术特色课程班根据报名条件结合相关 材料进行初审，确定审核通过名单。审核结束后，考生须登 录“嘉兴市普通高中招生系统”查看审核结果，下载并打印 《准考证》。
五' 专项测试
（-）测试时间与地点
专项测试安排在中考之后进行，具体时间以《准考证》 上的测试时间为准。请考生于测试当天上午8: 30前到嘉兴 高级中学报到，9: 00开始测试，凡考生未在规定的测试时间 到达考场则按自动弃权处理。
（二） 测试办法与分值
分为美术类、传媒类、音乐类、舞蹈类。具体测试办法 和分值详细见附件。
（三） 疫情防控和纪律要求
考生通过“嘉兴市普通高中招生系统”下载《2022年市 本级普通高中招生测试考生报考承诺书》并按要求如实填 写。
测试当天，考生须携带身份证、《报考承诺书》和报考 学校制作的准考证，戴好口罩，经测温（额温低于37. 3°C）、 查验健康码（绿码）、核验（无特殊情况）后方可入校。
六、 成绩查询
测试完成后，考生可登录“嘉兴市普通高中招生系统” 查看成绩。
七、 入围公示
学校将根据“专项测试成绩”以计划数3倍的比例择优 确定入围名单。入围名单报嘉兴市教育局，并在学校网站、 微信公众号公示。
八、 录取办法
入围特色生中考成绩达到市本级普通高中第二批次最 低录取控制分数线，并在提前批次志愿中填报嘉兴高级中 学，按照考生中考总分从高分到低分录取，满额为止。
九、 附则
（一） 招生方案、相关环节及录取结果将通过网络公示, 接受社会监督。
（二） 本方案解释权在嘉兴高级中学校长室。
（三） 咨询与联系方式
招生咨询电话：82711310马老师、袁老师
82713621严老师、潘老师
学校地址：嘉兴市秀洲区洪殷路341号，邮编：314031
学校网址：www. jxgjzx. net. cn
学校微信公众号：嘉兴高级中学
微信公众号二维码见右图
附件1：嘉兴高级中学2022年艺术部艺术特色课程班招 生报名表
附件2：美术类、传媒类、音乐类、舞蹈类测试办法和 分值
嘉兴高级中学2022年艺术部艺术特色课程班招生报名表
姓名 |
| 性别 |
| 二寸 照片 |
出生年月 |
| 初中学校 |
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中考准考证号 |
| 身高 |
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身份证号 |
| 中考报名序号 |
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家庭地址 | 电话 |
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家庭成员 | 姓名 | 称谓 | 工作单位 | 联系电话 |
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报名项目 | 美术类口 传媒类口 音乐类口 舞蹈类口 |
九上期末考 等次 | 总分 等次 | 语文 等次 | 敎学 等次 | 英语 等次 | 科学 等次 | 历史社会 等次 | 年级 人数 |
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综合素质等第 |
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个人荣誉 | 写明何时获何类比赛何奖项，并在报名时上传相关证明材料。 |
学生本人确认以上 所填内容是否属实 |
| 学生签名 |
| 家长签名 |
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初中审核人:
日期：2022年 月 E
初中学校审核盖章
测试办法与分值
（美术类】
1. 测试内容：素描（学生自带绘画工具）
2. 评分细则：
评分项目 | 评分标准 | 分值 |
整体构图 （15 分） | 一档：构图透视准确。 | 13-15 分 |
二档：构图比较准确，基本掌握透视规律。 | 10-12 分 |
三档：构图基本准确，透视规律稍有欠缺。 | 7-9分 |
四档：不具备构图能力。 | 0-6分 |
造型能力 （50 分） | 一档：造型准确，有较强的表现力和塑造能力。 | 45-50分 |
二档：造型比较准确。 | 40-44 分 |
三档：基本具备造型能力，把握欠准确。 | 30-39 分 |
四档：不具备基本的造型能力。 | 0-29 分 |
画面效果 （15 分） | 一档：画面色调对比明朗，素描关系准确，表现生 动，形体刻画深入，画面整体效果好。 | 13-15 分 |
二档：画面色调对比比较明朗，素描关系比较准确， 表现比较生动，具备一定的形体刻画能力，略有缺 点，画面整体效果较好。 | 10-12 分 |
三档：画面效果对比不够明朗，素描关系基本准确， 表现缺乏生动，形体刻画能力不够，画面整体效果 —般。 | 7-9分 |
四档：画面整体效果差。 | 0-6分 |
表现技巧 （20 分） | 一档:有较强的塑造能力，熟练掌握素描表现手法。 | 15-20分 |
二档:有较好的塑造能力，能掌握基础的表现手法。 | 10-14分 |
三档：具备基本的塑造能力。 | 7-9分 |
四档：不具备塑造能力，不了解绘画表现手法。 | 0-6分 |
1传媒类1
1. 测试内容：（1）自我展示：形象气质考察（身高形象站姿等） 及自我介绍（可介绍：姓名、年龄、爱好、特长及为什么选择传媒表 演类等）。（2）朗诵（抽签确定题目）。（3）即兴表演（声乐、舞 蹈、乐器均可）。（4）考官提问。
2. 评分细则：
测试项目 | 评价内容及标准 | 分值 |
自我展示 | 一档（15-20分）：身高形象条件佳，音色优越、语音标 准、表达逻辑清晰 | 20 |
二档（10-15分）：身高形象条件尚可，语音标准、吐字 清晰，有一定想法 |
三档（5-10分）：身高形象条件一般，语音稍欠、吐字 |略微模糊 |
四档（0-5分）：身高形象稍欠，音色沙哑、语音不佳、 吐字模糊 |
朗诵 | 一档（ 25-30分）：停顿起伏得当、情感饱满到位，对文 稿有较深入的理解 | 30 |
二档（15-25分）：停顿合理、起伏符合文稿情感要求， 有一定技巧，无明显失误 |
三档（5-15分）：朗诵情感较平淡，技巧稍欠，对文稿 理解不够到位 |
四档（0-5分）：朗诵时无技术技巧，情感空乏，语言表 达能力较弱 |
才艺展示 | 一档（ 25-30分）：整体表现效果突出，专业性强，能体 现较为扎实的基础和技巧 | 30 |
二档（15-25分）：整体无明显失误，有一定专业度和情 感表达 |
三档（5-15分）：表演略有失误但整体效果尚可，能体 现一定基础 |
四档（0-5分）：表演不完整或有重大失误，有较明显的 问题 |
考官提问 | 一档（15-20分）：反应机敏、回答精彩，语言表达流畅 自然，有想法主见 | 20 |
二档（10-15分）：回答完整，整体语言表达清晰，无明 显迟疑，有一定想法 |
三档（5-10分）：回答相对零碎，整体表达尚可，临场 反应稍弱 |
四档（0-5分）不能回答考官提问，不能完整表达 |
［音乐类］
1. 测试内容：
（1） 主项（声乐或器乐，二选一）：
声乐：自选歌曲一首，唱法不限，跟伴奏演唱或淸唱均可，要求 演唱完整。
器乐：自选乐曲或练习曲一首，要求演奏完整。
（2） 副项（视唱练耳）：自选简谱或五线谱视唱一条（无调号、 8小节）；单音、音程模唱；旋律模唱（5小节）
2. 评分细则：
测试项目 | 评价内容及标准 | 分值 |
主项 （二选 一） | 声乐 | 一档（ 50-60分）：演唱完整、音准到位、节奏准 确，有较好情感表达 | 60 |
二档（35-50分）：演唱略有欠缺、整体完整，有 一定情感表达 |
三档（15-35分）：演唱体现一定音准及节奏感， 稍有欠缺但无重大失误 |
四档（0-15分）：演唱不完整或明显失误，音准和 节奏有较明显的问题 |
器乐 | 一档（ 50-60分）：演奏曲目完整、技巧熟练，有 较强的音乐表达 |
二档（35-50分）：演奏曲目略有欠缺、整体完整, 有一定基本技巧展现 |
三档（15-35分）：演奏稍有欠缺但无重大失误， 体现一定基础技巧 |
四档（0-15分）：演奏不完整或明显失误，技巧及 音乐表达均未体现 |
副项 | 视唱 练耳 | 一档（30-40分）：视唱模唱均快速准确，有较好 的音感，基础较好 | 40 |
二档（ 20-30分）：视唱模唱略有迟疑，但整体准 确完整，有一定基础 |
三档（10-20分）：视唱模唱失误较多，整体准确 度完成度稍有欠缺 |
四档（0-10分）：视唱模唱明显失误、未能准确表 达，完成度弱 |
备注：乐器除钢琴外由考生自备，声乐可以使用伴奏碟带。
1. 测试内容:
（1） 身高形象条件；
（2） 基本功测试：竖叉、横叉、下腰；
（3） 舞蹈表演：准备一个2分钟以内的成品舞（仅限古典舞、 民族舞、现代舞、当代舞）
2. 评分细则：
测试项目 | 评价内容及标准 | 分值 |
身高形象 | 一档（10-15 分）：身高女生 166-170cm、男生 176-180cm 五官端正，气质好，身材比例佳 | 15 |
二档（5-10 分）:身高女生 161-165cm、男生 171-175cm 五官端正，气质较好，身材比例好 |
三档（0-5分）：身高女生156-160cm,男生166-170cm 五官端正，气质一般，比例一般。 |
基本功 测试 | 一档（30-35分）：竖叉和横叉均可，跨跟与地面贴合， 脚背、膝盖跨跟开度好，肩膀正，下腰能碰到或抓脚 | 35 |
二档（ 20-30分）：可下竖叉，但与地面贴合度一般，脚 背、膝盖、跨跟开度一般，能下腰但程度稍弱 |
三档（10-20分）：可下竖叉，但与地面贴合度较弱，脚 背、膝盖、跨跟开度较差，不能下腰 |
四档（0-5分）：不可下横叉、竖叉，不能下腰 |
舞蹈表演 | 一档（ 40-50分）：舞蹈动作流畅协调，舞姿优美敏捷， 情绪饱满，表现力强，舞蹈与音乐和谐一致，节奏感强，风格 把握正确，具有很好的舞蹈专业发展潜力。 | 50 |
二档（ 30-40分）：舞蹈动作娴熟协调，舞蹈风格把握准 确，舞姿优美情绪饱满，节奏感好，具有较好的舞蹈专业发展 潜力。 |
三档（15-30分）：舞蹈动作协调，基本能把握舞蹈的风 格特点，有一定的表现力，音乐与舞蹈基本一致，节奏正确。 |
四档（0-15分）：舞蹈动作呆板、僵硬，节奏感较差， 舞蹈动作完成度较差 |
